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与时俱进认识老年教育的意义、模式及我们的选择 来源: 作者:清蒸雪糕 时间:2012年03月09日 00:00

南华大学离退休工作处课题组

(2008年7月)

  与时俱进就是要赶上时代前进步伐。创建有中国特色的社会主义老年教育理论,也应体现时代性,把握规律性,富于创造性。改革开放以来我国老年教育和老年教育理论逐步发展,当前要求我们加快老年教育理论建设,指导老年教育腾飞。

  一、  老年教育的意义

  老年教育就是对老年人进行智慧训练,它的发展是时代的要求。现时我们处于信息化和知识经济时代。科技进步日新月异,以信息科技、生命科技、航天科技、核能科技、新材料科技等为标志的高技术及其产业快速发展。微机、手机、数码摄影机和摄像机飞跃发展,影响着、改变着人们的工作手段、生活习惯和交往方式。老年人在知识、信息掌握方面处于劣势,严重的影响了老年人的生活、生命质量,所以必须加速发展老年教育,让老年人努力学习,从而使他们扩大视野,赶上时代前进步伐,享受人间高科技发展带来的幸福。  

  加速老年教育的发展是建设“学习型社会”的关键。党的十七大提出“发展远程教育,继续教育建立全民学习和终身学习的学习型社会。”全民学习、终身学习都离不开老年教育。老年教育是终身学习的最后环节。所以党和国家非常重视发展老年教育,我们作为老年人更不能怠慢。

      加速老年教育的发展是应对人口老龄化严峻形势的重要措施。到21世纪中叶我国60岁以上的老年人可超过4亿,给养老、医疗、社会服务、社会安定带来巨大压力。综合治理老龄化的最好方法是发展老年教育,提高老年人的综合素质,增强老年人的自我能力。通过老年教育、团结、鼓励老年人快乐的生活,就能人老心不老,促进健康长寿。

  加速老年教育的发展是满足老年人精神文化需求的重要一步。我国经济快速发展,人民生活改善,老年人的需求升级了,他们最需要的是精神文化生活的满足。农村老年人说:我们有穿有吃,发展老年教育,文艺下乡,科技下乡等正是他们的所需。部份城市老年人通过老年教育,享受快乐,增进健康,提高了生活和生命质量。

  加速老年教育的发展是构建和谐社会的要求。我们党提出构建社会主义和谐社会的理论非常重要。干部、职工到一定的年龄离退休是自然发展的规律,但对个人来说是人生的一个重大的转折,存在诸多矛盾,最突出的是有些老年人有失落感、自卑感、孤独感、心理不平衡等,解决的最好办法是学习,老年大学为老年人创造了团结、友爱、互助、奋进的和谐校园气氛,有人说:和谐就是人类对幸福的追求,是快乐、清新的微笑。在和谐的校园文化教育下,其乐融融,为构建和谐社会做出贡献。

  开展老年教育意义重大,我们要以积极的态度,创新的精神,投入到老年教育事业中去。

  二、老年教育“三位一体”的发展模式

                老年教育属于终身教育体系,它包括有:老年大学、老年

  远程教育、老年社会教育形式。

      老年大学(学校),在有条件的地方开设,由教师面向老年人授课,有面对面、直观、灵活、师生双向交流的优点。能就近上老年大学是老年人的幸福,目前受资源限制,我国老年人中只有2%的人上这种学校。我们应很好的珍惜、利用这种学习资源。

      老年远程教育,是老年教育的最好形式,有利于整合教育资源,有利于节约资源,有利于扩大老年人教育的覆盖面,有利于老年人不出家门自主的学习,它是现代化的教学手段。现在上海已形成老年远程教育网,全国各地正在加紧创建。因此我们要以创新的视野投入到老年远程教育研究中去。

      老年社会教育,就是群众性的老年教育活动,老年人自己组织的学习活动、文化娱乐、体育健身、医疗保健、科技培训、读书看报等。老年人的自我教育,自主教育是当代国际社会公认的先进理念,强调重视自主学习、自主精神的培养。社会教育是目前老年人受教育面最广的一种教育形式。

     老年教育发展的模式是“三位一体 ”。老年教育发展战略是落实科学发展观,积极倡导实施“一、二、三”老年教育工程,就是参加老年学校教育的老年学员人数达到老年人总数的10%;接受老年远程教育的人数达到老年人总数的20%;老年社会教育人数达到老年人总数的30%。我们要为2020年终身教育体系基本形成,初步建成学习型社会而努力奋斗。

  三、  南华大学与时俱进,走创新之路办好老年教育

  老龄化的问题在南华也越来越严峻,我们坚持积极的老年教育观,一面要以创新精神办好南华老年大学;另一方面要有积极发展远程教育的思路;并关注社会教育,积极支持自我教育。任用“三位一体”模式抓好南华老年教育。

  南华老年大学创办三年来,越办越好,2007年被评为衡阳市老年示范学校,今后仍坚持与时俱进,走创新之路办好老年大学

  1、完善办学条件

  中共南华大学党委和行政领导高瞻远瞩重视老年教育。在人、财、物方面支持办好老年大学。教室都是符合现代化教学条件的,明亮、通风,有的还有微机、多媒体、空调、电子琴、录音机等现代化设备。学校能经常下拨办学经费。能获得离退处、财务处、总务处、科研处的大力支持。为南华老人创造了就近入学,免费入学,无压力上学。另外南华大学图书馆藏书上百万、离退处还有三个老年人阅览室有报刊杂志上百种,有力地支持了老年教育。

  2、加强老年大学领导,优化师资力量,选好班主任,创新管理体制

  学校领导派副校长廖端芳教授、博导任老年大学名誉校长,他年轻有为,经常到校指导、检查工作。聘请退休副校级领导余麟教授为校长,她有丰富的办学经验,有精心治理学校的毅力,有关爱老人、体谅下级的亲和力。聘请赵学兰为副校长,她原在衡阳市老年大学长期从事管理工件,有丰富的老年大学工作经验,有文艺组织才华。派离退处处长周运粮为常务副校长,他工作负责,亲自撰稿研究老年教育理论,并获奖。他们经常在一起研究教学工作及学生学习、思想情况。办学严谨,教学规章制度齐全,深受老年人的欢迎。

  学校精心挑选教师,学生对任教老师的满意率达98%,他们的才华、人品深得学生敬佩。老师精心教学,使学生收获不小。

  离退休处的科长、办事人员都派往班里任班主任,他们对老同志进行人性化、服务化的管理,提出“主动服务,全面服务,尽心服务”,协助老师搞好教学工作,收集、报道学习情况。

  3、抓教学,创新教育理念,改革教学方法。

  我们坚持“以人为本”的理念,在老年大学就是以学生为主体,提倡尊老、敬老、爱老,充分调动他们的积极性、创造性,使他们“老有所教,老有所学,老有所乐,老有所为”。坚持中国老年大学协会提出的20字的办学方针:“增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会”。根据学生需求前后开设了计算机、舞蹈、音乐、绘画、书法、摄影、太极拳、营养与健康、八个专业九个班。计算机专业一炮打红,学生进班时是白发苍苍的计算机盲,毕业出来红光满面高高兴兴,有的学会上网、有的学会打字、有的学会点歌、有的学会写文章,达到学以致用,为老年人开展科研、学习、玩耍提供了条件。书法、舞蹈、音乐、绘画、太极拳等班都收到了很好的效果。舞蹈班的练功房,每次上课挤满了人,而且还有外单位的人。这些课程大大的激发老年人的激情和快乐,老年大学成了他们温馨和谐的家园。开展评教评学活动,学习结束时组织评优秀教师、优秀学员与优秀班干部,并给予物质奖励。激发了教师和学生的积极性。

  为达到学以致用,另外还开辟了第二和第三课堂。美术班到野外去写生,节日组织书、画展;音乐班组织大合唱、小合唱收到很好的效果。太极拳、舞蹈也组织了表演队。

  4、为老年人的创新成果搭建展示平台

  我校的老年人大多有双重身份,既是老年大学的学员又是老科协的会员。老科协就给他们的创新成果搭建展示平台,让他们申报课题,指导他们搞好科研,推广他们的成果,3年来在国家级和省级报刊杂志发表论文36篇。如:任德曦教授是南华老科协会长,又是老年大学学员,退休十年出版专编著2部,发表论文30多篇等。

  余校长还亲自给学员搭建平台,她与校报联系出版老年大学版,教职员工踊跃投稿,发表诗歌10多篇,书法10多篇,国画10多幅,文章6篇。有一位古稀老太在大家帮助下,3年来在国家杂志发表小文章9篇、国画1幅、摄影2幅。许多学员把所学知识,用于社会服务得到好评,参加义诊的学员被群众称为好医生,参与写作的学员被人们称为“大作家”。调动了学员积极向上的人生追求,展现学员的才华及人生价值。同时也激活了学校办学的活力。

  5、齐心合力创品牌

  老年人爱学校,学校也爱老年人,敬老、爱老、尊老蔚然成风。大家努力创南华老年大学的品牌,近3年离退处和老年大学组织几次大型活动,搞得非常好。一次是统一广播操大赛,学校领导、老年大学领导、老红军坐在台上,下面是以老年大学学员为骨干的参赛大军,一队队服装整齐,精神抖擞,参加人数达1000多人 。一次是以老年大学学生为骨干组织80人的大合唱团,参加了南华大学职工《纪念红军长征胜利50周年歌咏大赛》,产生了轰动性的效果,有人说:老同志有一股精神,有一种气质。有人见了老年合唱团的人就树起大拇指,几天后人们还在热烈议论着老年合唱团。一次是组织迎奥运女声小合唱,由年轻的女副处长和年轻的音乐教师及班主任合力抓,老年人受到青春活力的熏陶,动作优美,歌声婉转、悠扬。另外05、06年重阳节参加市里组织的太极拳、太极剑、健身秧歌比赛获三等奖和精神文明奖。展示了南华老年人的风采,老年人的精神面貌为老年大学迎得了声誉,打造了南华老年大学积极上进,造就多才多艺人才的品牌。


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